原标题：在中学阶段怎样为出国留学做好充沛的预备

曩昔"两耳不闻窗外事，专心只读圣贤书"的状况在如今这个社会现已不适合，社会更需求的是软实力杰出的归纳型人才。这些软实力包含但不局限于社交才干，独当一面才干，立异才干，解决问题才干等。中学阶段的孩子和家长该怎样着手呢？

中学阶段的孩子应该开端对未来有所规划，但许多人很苍茫，不知从哪里开端做选择。其实，要寻觅问题的答案首先要发掘自己的利益。所以要面临的第一个主题便是自己最拿手的是什么。许多人在确认自己究竟要读什么校园，读什么专业的时分，一般都是从现在社会上最盛行的专业，最好找作业的专业和最赚钱的专业着手，但事实上这种做法很不稳当。

由于当今世界高科技开展一日千里，作业的开展瞬息万变，比及结业的时分，某些曩昔抢手的专业或许现已过期了，对此我深有体会。我上大学的时分工程等专业十分时尚，而计算机专业刚刚起步，选择它的学生百里挑一，可是现在景象却刚好相反。

在中学阶段考虑未来规划，扬长避短是有必要的，首先要问问自己最拿手的是什么，最喜欢做的作业是什么，有哪些阅历是最难忘和自己觉得最有含义的。以科目为例，可以看一下自己取得的最好成果是哪一科，在哪个年级。自己从前做过的最好的课外项目是什么，最终还要问问自己最喜欢自己的当地是什么。家长和孩子们可以分别从以上问题开端，然后把答案合在一起，看一看两边在认知方面有什么样的误差。这样家长才干真实的从最拿手的当地下手来了解孩子。在交换定见的时分，孩子或许觉得自己最拿手的是ABC，家长通过调查觉得孩子最拿手的是XYZ。两边通过评论和交换定见，就能促进两边更深化地了解孩子的优势。

知道了自己的优势，接下来要扬长避短。国内的教育是扬长避短，不要太张扬，不要太着重自己的利益，要狂妄自大。可是在西方文化里，这种情绪是不可取的，要长于运用自己的优势再加以拓宽，这才干够真实的协助自己的才干更进一步开展。比如说，假如孩子的专长是数学，不论是解题仍是答复教师的发问，都不用费什么力气。那么家长和孩子就要考虑可以在和数学相关的范畴里继续拓宽常识规模，进一步发挥在数学方面的优势。

在中学阶段规划未来，还应以未来为导向。由于年代的变迁和技术开展，旧的范畴会消失，新的职业会被发明出来。对此，斯坦福大学和MIT都有相应的研究报告显现，未来的十年会有一半的工业会消失。

以无人驾驶技术为例，未来它带给运输业的冲击是无法估量加拿大生孩子的，和运输业相关的许多工业也会发作天翻地覆的改变。人工智能技术相同如此，未来一些简略重复的作业必定会被替代。据此，咱们也可以幻想未来与人工智能方向开展有关的专业会兴隆，不容易被人工智能替代的如心理学方面的专业会继续。所以家长和孩子做规划的时分，不要想现在最火的专业，现在最时尚的专业，现在最赚钱的专业，而应具有前瞻认识，往远处想往远处看才更有含义。

除了选择更具潜力的专业，确保孩子们将来结业五年乃至十年后依旧具有很强的竞争力，还需求从中学开端培育孩子习惯未来开展的才干，不论年代怎样变迁，都可以立足于脚跟的力气——软技术，它不是简简略单的上几回课就能学会的，而是应该每天反反复复的去训练，去故意培育，日久天长才干取得。

这些软技术第一个是批判性思想和解决问题的才干。第二个是立异、构思和创业的精力。第三个是自我学习才干。第四个是协同协作的才干和团队精力。第五个是交流才干，包含口头或书面交流才干，可以运用各式各样通讯媒体的才干，一起还要有倾听的才干，知道怎样提出自己的定见和主张。第六个讲演才干。学生有必要得学会在各种场合进行正式的讲演，一起具有必定的写作功底。培育讲演才干需求从很多的阅览开端，所读的书籍，不只要有名著，还要有道德、前史、科技等方面，这样在讲演的时分才干够以更随意的方法，在各种场合以最大的或许性展现自己的水平。

最终一个也是最要害的一个才干，便是领导才干，这一才干需求学生通过在团队的环境下通过训练才干够取得。由于在团队里，个人不只要合作其他成员的作业，在恰当的时分还要勇于站出来承当职责，提出新的主意和做法。

以上种种才干归纳在一起，才构成了个人的软技术。有这些软技术在手，不论将来社会发作怎样的改变，也能及时的调整自己。

在中学阶段的学习过程中，家长和孩子都要秉持着一个生长的心态，不了解的常识要想方法去了解，家长要做的不是告知孩子答案，而是引导他启示他怎样去找答案。家长们应认识到，孩子软实力的培育应该和学习才干的培育相同重要，才干在未来立于不败之地。

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