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【说明】近来,教育部发布《未成年人校园维护规则(征求意见稿)》。其间清晰"校园不得揭露学生个人的考试成果、名次"引发热议。学生及家长怎么看待这项规则?记者就此论题进行了随机采访。采访过程中,学生和家长遍及表明,不揭露成果和排名能带来较多积极影响。
【同期】小学生 王同学
假如不揭露分数的话,学生会减轻一些压力。家长也不会由于成果特别焦虑。
【同期】中学生 胡同学
对我来说是一件功德,由于让同学知道,自己或许会感觉自己排名靠后会丢失,同学(间)会疏远吧。
【同期】学生家长 杜女士
挺认同的,假如不发布,孩子泰州飞达尼龙绳网带或许不会有那么大的心理压力,然后考试的时分也不必那么严重。便是对学习比较慢一点,或许成果低一点的孩子是一种维护措施吧。
【同期】学生家长 王女士
假如不发布成果的话,孩子和孩子间也会削减一些攀比的行为。维护那些成果差的孩子的隐私,一起那些成果好的人也不至于过火自豪。健康的家庭环境,还有杰出的师生气氛,这或许对学生的生长来说是更有用的,比较于发布成果而言。
【说明】但一起,一些家长也表达了自己的顾忌。并期望能经过更恰当的方法,了解学生的在校学习状况。
【同期】学生家长 杜女士
假如不发布关于家长来说,不太(能)了解孩子在班里的水平。
【同期】学生家长 史女士
我信任许多家长仍是期望知道孩子在班级里全体的一个状况,仅仅说孩子全体状况,用一种什么样的方法校园来告诉家长,我觉得这个是能够讨论的。
【同期】学生家长 李女士
比方说教师能够首要不要点名道姓每个孩子到底是第几。能够按分数段,这个分数段有多少个孩子。这样的话家长心里也稀有,我的孩子在全体水平里的一个什么方位。
【说明】对此专家表明,校园不揭露考试成果和排名,更有利于孩子身心健康开展。家长应测验放下焦虑,除分数和排名外,也更多地重视孩子的学习方法与生长状况。
【同期】我国教育科学研究院研究员 储朝晖
曩昔有一些极点的做法,根据考试排名互换座位,对孩子生长开展是晦气的。(家长)要理性地去对待这个问题,家校交流最要害的一个方针是让孩子有决心。你能够了解一些孩子的学习态度状况。了解孩子生长开展的状况,而不是简略地知道他的考试分数。
【说明】也有专家以为,教育的实质不是横向比较,而是个别的生长与前进。在当时教育布景下,有必要树立更多元的点评系统,才干真实把教师、学生、家长从"唯成果""唯排名"中解放出来。
【同期】21世纪教育研究院院长 熊丙奇
最主要的在于点评系统问题,中高考的点评系统,仍是用学生的考试科目的总分排名来进行点评和选取,由此导致全体的根底教育存在着应试倾向,特别重视学生的分数和排名。但实际上学生的全体生长,不是说靠几门分数就能决议的。要树立多元点评系统,重视学生的个别开展;当地政府部门不要去重视分数、升学率、排名。(要)重视开设课程状况,课程完结质量状况,以这个来点评校园办学和教师教育教育,这是有必要要处理的问题。
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